校门设计公司，广州景观设计，广州明创优品文化

广州明创优品文化发展有限公司不单是学校品牌形象的设计师，更是学校品牌文化的实践派。目前合作策划过的学校有百余所，涵盖了全国10多个省市的幼儿园、小学、初中、高中，以及高等院校。公司一直坚守“在设计上追求创新，在技术上追求zhuo越，在服务上追求完美”的经营理念，为每一所学校提供优质、高效、实用的服务，以此在校园文化策划设计领域广泛建立**的专业度和口碑。 景观（landscape），无论在西方还是在中国，都是一个美丽而难以说清的概念。地理学家把景观作为一个科学名词，定义为一种表景象，或综合自然地理区，或呈一种类型单位的通称，如城市景观、草原景观、森林景观等；艺术家把景观作为表现与再现的对象，等同于风景园林师则把景观作为建筑物的配景或背景；生态学家把景观定义为生态系统或生态系统的系统；旅游学家把景观当做资源；而更常见的是景观被城市美化运动者和开发商等同于城市的街景立面，霓虹灯，房地产中的园林绿化和小品、喷泉叠水。而一个更文学和广泛的定义则是“能用一个画面来展示，能在某一视点上可以全览的景象。尤其是自然景象。”但哪怕是同一景象，对不同的人也会有很不同的理解，正如meinig所说同一景象的十个版本（ten veio of the same scene，1976）：景观是人所向往的自然，景观是人类的栖居地，景观是人造的工艺品，景观是需要科学分析方能被理解的物质系统，景观是有待解决的问题，景观是可以带来财富的资源，景观是反映社会伦理、道德和价值观念的意识形态，景观是历史，景观是美。